jueves, 24 de noviembre de 2022
1673. Entre un punto y un círculo
lunes, 14 de noviembre de 2022
1672. El depósito cilíndrico
SOLUCIÓN
Para Nina Guindilla los retos son pasatiempos...
Profe, mire. La altura del centro de gravedad será la media ponderada de H/2 y h/2 cuyos pesos son P y DBh respectivamente:
(PH/2 + DBh²/2) / (P + DBh)
Si anulamos la derivada respecto de h tenemos...
miércoles, 2 de noviembre de 2022
1671. Las pirámides egipcias
SOLUCIÓN
A Nina Guindilla le gustaría ser egiptóloga... Nina calculó L y H...
Profe, mire. Si la media aritmética es 197m, entonces L+H = 2·197; y si la media geométrica es 195m, entonces L·H = 195². Por lo tanto L y H son las soluciones de la ecuación de segundo grado x² – 2·197x + 195² = 0, que se puede resolver completando cuadrados...
¿A qué altura se halla el centro de gravedad de la pirámide en cada caso?
RESOLUCIÓN
Yoyó Gaviota, ducho en jeroglíficos, intervino...
Mire, profe. La altura del centro de gravedad no depende de L. El baricentro se encuentra a un cuarto de H. Por lo tanto, en un caso será 169/4 = 42,25m y en el otro 225/4 = 56,25m.
miércoles, 19 de octubre de 2022
1670. La potencia matricial (2ª parte)
lunes, 17 de octubre de 2022
1669. Haces ortogonales (2ª parte)
1668. Haces ortogonales...
lunes, 10 de octubre de 2022
1667. Un sistema de matrices
Profe, mire:
Nina Guindilla hizo la comprobación...
RESOLUCIÓN
Mire, profe. El sistema se puede escribir como una ecuación matricial...
1666. Construcciones euclídeas. (2ª parte)
Profe, mire. Dadas estas tres rectas paralelas A, B y C hay que trazar un cuadrado que tenga un vértice en A, otro en B y otro en C.
Pepe Chapuza propuso esta construcción. Bastaba con averiguar la longitud del lado del cuadrado... ¡Ánimo!
SOLUCIÓN
RESOLUCIÓN
Yoyó Gaviota construyó el triángulo...
viernes, 7 de octubre de 2022
1665. Construcciones euclídeas...
Estábamos resolviendo problemas de dibujo con regla y compás. En la época de Euclides no se distinguía el dibujo técnico de la geometría... Pepe Chapuza planteó el siguiente problema:
Dadas las dos circunferencias A y B, trazar una recta horizontal que corte a ambas y determine con ellas sendas cuerdas iguales.
SOLUCIÓN
Nina Guindilla cogió la regla y el compás y razonó de la siguiente manera:
Nina manejó la regla y el compás con destreza... Y propuso el siguiente problema euclídeo...
RESOLUCIÓN
jueves, 6 de octubre de 2022
1664. Numerales genéricos
SOLUCIÓN
Profe, mire. Algunos ordinales y partitivos coinciden: cuarto, quinto, sexto... Mas muchos ordinales terminan en -ésimo y muchos partitivos en -avo, por eso se puede decir para los genéricos n-ésimo (enésimo) y n-avo (eneavo) respectivamente... Esto es, n.º y /n.
Nina Guindilla habló de los ordinales y partitivos. ¿Y los otros numerales?
RESOLUCIÓN
Yoyó Gaviota terminó la respuesta...
Profe, mire. Para los multiplicativos se emplea el sufijo -plo, y se podría denominar quizás n-plo (éneplo) al múltiplo genérico... Para los colectivos existe una buena colección de sufijos incluso para el mismo número: trío, terna, terceto, tríada, triplete, trinidad... En matemáticas se utiliza para un conjunto ordenado de n elementos las extrañísimas palabras n-pla (énepla), n-upla (eneupla) o n-tupla (enetupla)...
jueves, 29 de septiembre de 2022
1663. Con parámetro
viernes, 23 de septiembre de 2022
1662. Archipiélago Mandelbrot
Las sucesiones, de números complejos, eran recurrentes: vn+1 = vn2 + v1. Para cada valor inicial v1 se tenía una sucesión v diferente cuyo comportamiento dependía drásticamente de ese primer término suyo: según su ubicación, la sensible sucesión podía resultar convergente, divergente, oscilante o errante... Esos números complejos primigenios v1 eran semillas de futuro incierto: sus destinos eran desconocidos hasta que por fin germinaban y crecían... Por culpa del efecto mariposa, en una región fronteriza un par de semillas próximas podían engendrar dos sucesiones radicalmente dispares.
Antes de la era cibernética, los matemáticos que investigaron el asunto no podían sino vislumbrar las diversas áreas, cual islas e islotes, donde se producían los distintos tipos de sucesiones en medio de un océano de números reales e imaginarios... Ahora se programan computadoras para que funcionen como microscopios y así poder explorar los intrincados entresijos de este archipiélago desvelando su infinita riqueza de formas...
En internet se puede acceder a numerosas páginas donde se exhiben asombrosas imágenes: estamos hablando del conjunto de Mandelbrot... Pepe Chapuza lo sobrevoló y se zambulló en él... y quedó fascinado...
SOLUCIÓN
Nina Guindilla recordó que si z es una sucesión recurrente con zn+1 = Z(zn) donde Z es una función compleja de variable compleja y si z es convergente a un punto z∞ en zona de estabilidad, se tiene que además de ser z∞ = Z(z∞) es |Z'(z∞)| < 1. En las sucesiones v sería en tal caso v∞ = V(v∞) = v∞2 + v1 y V'(v∞) = 2v∞.
lunes, 19 de septiembre de 2022
1661. La potencia matricial
Mire, profe. Cuando nos enseñó la multiplicación matricial pensé que era una operación caprichosa que ni siquiera era conmutativa: ¡el orden de los factores sí alteraba el producto! Y cuando vimos la potencia matricial aprendimos que era una "fábrica" de matrices conmutables porque Am·An = Am+n = An+m = An·Am: ¡dos potencias de una matriz son conmutables! Además, me encantan las fórmulas de las potencias enésimas... ya que proporcionan las infinitas potencias de una matriz...
Nina Guindilla comenzó comprobando que A0 = I.
Profe, mire: (20+2) : 3 = 1; (20−1) : 3 = 0; (21−2) : 3 = 0; (21+1) : 3 = 1.
Además, las fórmulas sirven para calcular la inversa de A y, de modo similar, se podría demostrar que sirve para las potencias de A−1.
Demostrar las fórmulas para la potencia enésima inductivamente es fácil... pero... ¿cómo se pueden obtener dichas fórmulas?
RESOLUCIÓN
Yoyó Gaviota utilizó herramientas sofisticadas...
Mire, profe. Voy a diagonalizar la matriz A = L·D·L−1 donde L es la matriz de los autovectores (columnas) de A, y D es la matriz de los autovalores (diagonal) de A. Entonces
Los autovalores son las soluciones de la ecuación | A − λ I | = 0 .




































