miércoles, 13 de octubre de 2021

1567. Un trapecio isósceles circunscrito

     Profe, mire. Tengo un trapecio circunscrito a un círculo. Si las bases del trapecio miden b = 13 cm y B = 23 cm, ¿cuánto mide el perímetro del trapecio?
    No parece demasiado difícil el problema propuesto por Pepe Chapuza, ¿verdad?

SOLUCIÓN

    Mire, profe. Para calcular el perímetro necesito saber cuánto miden los costados del trapecio. Los segmentos tangentes al círculo desde los vértices miden  b/2 = 6,5 cm  y  B/2 = 11,5 cm , por lo que cada costado mide  b/2 + B/2 = 18 cm  y el perímetro es  p = 13+23+18+18 = 72 cm  ( = 2b + 2B )
   
Nina Guindilla calculó el perímetro del trapecio... ¡Calcula ahora su área
!

RESOLUCIÓN
 
   El área la calculó Yoyó Gaviota...

   Profe, mire. Se puede cortar el trapecio a lo largo de la altura que pasa por uno de los vértices superiores. Conseguimos así un trapecio rectángulo y un triángulo rectángulo. La hipotenusa de este está calculada ya,  B/2 + b/2 = 18 cm . Y el cateto horizontal mide  B/2  b/2 = 5 cm . 
    La altura del trapecio es el cateto vertical del triángulo y se puede calcular con el teorema de Pitágoras.

h =  ( (B/2+b/2)2 − (B/2b/2)2 ) =  ( B2/4 + b2/4 + Bb/2 − B2/4 − b2/4 + Bb/2 ) =  (Bb)

    Mire, profe. ¡La altura es la media geométrica de las bases del trapecio! En nuestro ejemplo...

h = (13·23) = 299 = 17,2916 cm
( o también  h = (182−52) = (324−25) =299 = 17,2916 cm )

    Y el área del trapecio isósceles circunscrito medirá  A = hp / 4 = 311,249 cm2

viernes, 8 de octubre de 2021

1566. El cuarto trapezoide

     Pepe Chapuza había dibujado un cuadrado en su cuaderno. (Como era de papel cuadriculado no tuvo dificultades.) Y eligió al azar un punto del interior del cuadrado; después trazo cuatro segmentos que unían el punto elegido con los puntos medios de los lados del cuadrado dividiendo este en cuatro trapezoides...

    Mire, profe. Si las áreas de tres de los cuatro trapezoides son 37 ca, 48 ca y 26 ca, ¿cuánto mide el área del cuarto trapezoide?

    Recordando que una centiárea equivale a un metro cuadrado (1ca = 1m2) calcula el área que falta...

SOLUCIÓN

    Nina Guindilla unió con segmentos el punto del interior del cuadrado elegido por Pepe con los cuatro vértices del cuadrado. Ahora el cuadrado quedaba dividido en ocho triángulos. 

    Profe, mire. Podemos considerar que los ocho triángulos tienen iguales las bases: el semilado  s  del cuadrado. Además, los dos triángulos que comparten un mismo lado del cuadrado tienen la misma altura sobre dichas bases, por lo que ambos triángulos tienen la misma área. Llamemos a las diversas áreas de los triángulos A, B, C y D. 

    Ahora, con los datos de Pepe tenemos
A+B = 37 ca
B+C = 48 ca
C+D = 26 ca

    Nos piden  A+D = (A+B)+(C+D)(B+C) = 37ca + 26ca  48ca = 15ca

    ¿Cuánto miden las áreas A, B, C y D y el semilado  s ?

RESOLUCIÓN

    Lo que quedaba por hacer era muy fácil... para Yoyó Gaviota...

    Profe, mire. 
    El área del cuadrado es 37ca + 48ca + 26ca + 15ca = 126ca. 
    La suma de la altura de un triángulo A más la altura de un triángulo C nos da la altura del cuadrado, esto es,  2s . Por otro lado la suma de la altura de un triángulo B más la altura de un triángulo D nos da la anchura del cuadrado, o sea,  2s  también. Como todos los triángulos tienen la misma base  s , tenemos que A+C = B+D = 126ca / 4 = 31,5ca , por lo tanto...

2A = 37ca + 15ca − 31.5ca = 20,5ca
A = 20,5ca / 2 = 10,25ca
B = 37ca − 10,25ca = 26,75ca
C = 48ca − 26,75ca = 21.25ca
D = 26ca − 21,25ca = 4,75ca
s = (31,5ca) = 5,6125m

martes, 5 de octubre de 2021

1565. Primos y colores. ¿Cuál es cuál?

 Mire, profe. Cada círculo representa un número natural primo o compuesto... ¿Cuál es cuál?

    Pepe Chapuza mostró este enigma... tan fácil como bonito. ¡Resuélvelo!

SOLUCIÓN

    A Nina Guindilla no se le resiste ningún enigma...

    Mire, profe. Hay círculos que están partidos y otros que no lo están. Estos representan los números primos y aquellos los compuestos... Los círculos representan los enteros del 2 al 26, ordenados consecutivamente de izquierda a derecha y de arriba abajo. Los primos 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19 y 23 están representados por los colores amarillo, rojo, azul, morado, rosa, naranja, marrón, verde y añil respectivamente. Y los círculos de los números compuestos lucen los colores de los factores primos correspondientes...

    ¿Quién quiere dibujar el círculo del número 30030?

RESOLUCIÓN

    He aquí el dibujo de Yoyó Gaviota...

    Mire, profe...  30030  =  2 · 3 · 5 · 7 · 11 · 13 . ¡Es el producto de los seis primeros primos!

viernes, 1 de octubre de 2021

1564. La cuarta dimensión. (2.ª parte)

     Pepe Chapuza había leído por su cuenta algo sobre los cuaterniones (o cuaternios de Hamilton) y llegó a clase inmerso en el hiperespacio...

    Profe, mire. Los cuaternios son unos números hipercomplejos que tienen una parte real y tres imaginarias, de ahí el nombre de cuaternio. Por ejemplo  3 + 5i  4j + 7k  donde i, j y k son las unidades imaginarias puras de los cuaternios. (1, i, j y k se denominan rotores básicos.) 

    Interrumpí a Pepe. No podía irrumpir con esos conceptos tan "hipercomplejos"... sin hacer siquiera un dibujo en la pizarra...

    Así que dibujó en la pizarra y prosiguió...

    Mire, profe. 
    Podemos imaginarnos que i, j y k son los vectores I, J y K de una base canónica de un espacio vectorial tridimensional por lo que el cuaternio del ejemplo anterior sería algo así como  v + V, donde  v  sería el número real  3  y  V  el "vector imaginario"  ( 5, 4, 7 ) .

    Le dejé proseguir con su imaginación y su falta de rigor...

    La suma de dos cuaternios no tiene ningún misterio:  (v+V) + (w+W)= (v+w) + (V+W) . (Solo hay que sumar los números por un lado y los vectores por otro.) Tampoco tiene misterios el producto de un escalar real por un cuaternio:  u · (v + V) = u v + u V . Así, si la parte real fuera 0, tenemos el espacio vectorial tridimensional que mencioné antes: el de los cuaternios imaginarios puros.
    Sin embargo el misterioso producto de cuaternios ha de seguir las reglas de los rotores básicos:

i·i = j·j = k·k = −1         i·j  = − j·i  = 1·k = k         j·k = − k·j = 1·i = i         k·i = − i·k = 1·j = j

    ¿Se da cuenta? El producto de los rotores básicos unas veces funciona como el producto de números complejos y otras como el producto vectorial de vectores...  ( I×J = K )

    Le pedí que no siguiera... Para que pudiéramos seguirlo habría que practicar... ¡Venga!

    ( 3 + (5, 4, 7) ) · ( 2 + (1, 6, 8) )   =   ¿?

SOLUCIÓN

    Nina Guindilla escribió así los cuaternios:  ( 3 + 5i  4j + 7k ) · ( 2 + i + 6j + 8k )

    Mire, profe. 
    Para la parte real tenemos  3·2 + 5i·i − 4j·6j + 7k·8k = 6 − 5 + 24 − 56 = −31 .
    Para el rotor básico i,  3·i + 5i·2 − 4j·8k + 7k·6j = (3+10−32−42)i = −63i .
    Para el rotor básico j,  3·6j − 4j·2 + 5i·8k + 7k·i = (18−8−40+7)j = −23j .
    Y para el rotor básico k,  3·8k + 7k·2 +5i·6j − 4j·i = (24+14+30+4)k = 72k .

    Por lo tanto el producto es  −31 −63i −23j +72k = −31 + (−63, −23, 72)
    Teniendo en cuenta que ni el producto de cuaternios ni el producto de matrices poseen la propiedad conmutativa, se podría escribir la solución (con mucho cuidado) de la siguiente manera:

    El ejemplo estaba resuelto, ahora faltaba una fórmula general para el producto...

RESOLUCIÓN

    Yoyo Gaviota tomó la palabra:

    Mire, profe. Con el ejemplo que ha calculado Nina la fórmula está cantada...

(v+V) · (w+W)  =  (v w VW) + (vW + wV + V×W)

donde, para evitar confusiones, he utilizado  ●  para indicar el producto escalar y  ×  para el producto vectorial... 

miércoles, 29 de septiembre de 2021

1563. Fórmulas de adición (3.ª parte)

     Profe, mire cómo se pueden obtener el seno y el coseno de la suma de dos ánulos con los números complejos...

    Tomo dos giros consecutivos de ángulos A y B radianes y considero sus versores  cis A  y  cis B . Como  cis  es un antilogaritmo tendremos  cis (A+B) = cis A · cis B . ¿Lo ve? He matado dos pájaros de un tiro...

    ¿Quién explica lo que quiso decirme Pepe?

SOLUCIÓN

    Nina Guindilla nos aclaró lo sucedido...

    Mire, profe. Dejando de lado lo de matar pájaros..., resulta que para Z radianes

cos Z + i sen Z  =  cis Z  =  exp (iZ) 

que es el antilogaritmo neperiano (potencia de base e), por lo que

cos (A+B) + i sen (A+B)  =  cis (A+B)  =
=  exp (i (A+B))  =  exp (iA + iB)  =  exp (iA) · exp (iB)  =
=  cis A · cis B  =  (cos A + i sen A) · (cos B + i sen B)  =
=  (cos A · cos B − sen A · sen B) + i (sen A · cos B + cos A · sen B) 

y separando la parte real de la parte imaginaria tenemos las fórmulas de adición.

    Bien hecho y dicho. Nina añadió que con  cis  se podía escribir la fórmula de De Moivre así:  cis (nZ) = (cis Z) n

    Y yo propuse como ejercicio las fórmulas para  sen (A+B+C)  y  cos (A+B+C) ...

RESOLUCIÓN

    Yoyó Gaviota calculó las fórmulas con  cis :

    Profe, mire.
cos (A+B+C) + i sen (A+B+C)  =
=  cis (A+B+C)  =  cis A · cis B · cis C  =
=  (cos A + i sen A) · (cos B + i sen B) · (cos C + i sen C)  =
=  (cos A cos B cos C − sen A sen B cos C − sen A cos B sen C − cos A sen B sen C) +
+ i (sen A cos B cos C + cos A sen B cos C + cosA cos B sen C − sen A sen B sen C)

viernes, 24 de septiembre de 2021

1562. ¡Todos los divisores!

    Pepe Chapuza estaba dándole vueltas al círculo graduado y a las neuronas... y acabó preguntando cuántos divisores naturales tenía el número 360. Alguien contestó que... el 1, el 2, el 3, el 4..., pero Pepe interrumpió...

     No he dicho cuáles son sino cuántos son...

     El reto estaba servido... ¿Quién puede decir cuántos divisores tiene 360 sin contarlos?


 SOLUCIÓN

    Nina Guindilla contestó la primera...

    Profe, mire. Un número natural compuesto se puede descomponer de forma única (salvo el orden de los factores) como producto de primos, esto es, como producto de potencias de primos distintos.

N = Aa Bb Cc Dd ···

    Los divisores de N serán productos de "algunos" de estos primos (admitiendo los “productos” de un solo factor y el “producto” sin factores), por lo que  A  puede aparecer 0, 1, 2 ...  o  "a"  veces, esto es, hay  "a+1"  posibilidades para  A , y lo mismo podemos decir de los demás primos... Por tanto el número de divisores es...

(a+1) (b+1) (c+1) (d+1) ··· 

    Para  360  tenemos la descomposición factorial  23 · 32 · 5  por lo que el número de divisores será  (3+1) (2+1) (1+1)  =  4 · 3 · 2  =  24 .

    Solo había que comprobar que eran veinticuatro... ¡calculándolos todos!

RESOLUCIÓN

    Yoyó Gaviota fue ordenado y sistemático...

20 · 30 · 50  =  1

21 · 30 · 50  =  2

22 · 30 · 50  =  4

23 · 30 · 50  =  8

20 · 31 · 50  =  3

21 · 31 · 50  =  6

22 · 31 · 50  =  12

23 · 31 · 50  =  24

20 · 32 · 50  =  9

21 · 32 · 50  =  18

22 · 32 · 50  =  36

23 · 32 · 50  =  72

20 · 30 · 51  =  5

21 · 30 · 51  =  10

22 · 30 · 51  =  20

23 · 30 · 51  =  40

20 · 31 · 51  =  15

21 · 31 · 51  =  30

22 · 31 · 51  =  60

23 · 31 · 51  =  120

20 · 32 · 51  =  45

21 · 32 · 51  =  90

22 · 32 · 51  =  180

23 · 32 · 51  =  360


viernes, 18 de diciembre de 2020

1561. Bisectrices externas

    Comenté en clase el teorema de Steiner-Lehmus: si un triángulo tenía dos bisectrices iguales, entonces era isósceles... A continuación planteé este problemita: si esas dos bisectrices fueran también iguales a alguno de los lados del triángulo, ¿cuánto medirían entonces los ángulos del triángulo? Pepe Chapuza no tardó en contestar.

     Mire, profe. Cada bisectriz igual divide el triángulo isósceles en dos triángulos y uno de estos es semejante al inicial.

    Por lo tanto
α + α + α/2 = π radianes
5α/2 = π radianes
α = 2π/5 radianes
β = π/5 radianes 

    (El lector puede comprobar que otra solución es alfa=2π/7 y beta=3π/7.) 

    Pero profe. ¿Qué pasaría si en vez de bisectrices internas hablamos de bisectrices externas?

    La cuestión quedó abierta para la clase... 

SOLUCIÓN

    Nina Guindilla rebuscó entre los triángulos isósceles...

    Profe, mire. Todo triángulo isósceles tiene dos bisectrices externas iguales. Hay dos posibilidades: que esas bisectrices externas sean iguales al lado desigual del triángulo isósceles, o que esas bisectrices externas sean iguales a los lados iguales del triángulo isósceles...

    En el primer caso tenemos

α + α + π/2 + α/2 = π
5α/2 = π/2
α = π/5
β = 3π/5

    En el segundo caso tenemos

α + α + β = π
 β + β + π/2 + α/2 = π
y resolviendo este sistema
α = 3π/7
β = π/7

    ¿Habrá alguna solución con algún triángulo escaleno?

RESOLUCIÓN

    Yoyó Gaviota dio con el triángulo de Albrecht Emmerich...


    Mire, profe.
α + α + π/2 + β/2 = π
π/2 − α + π − β + π − β = π
y resolviendo el sistema
α = π/15 = 12°
β = 11π/15 = 132°
γ = π/5 = 36°

viernes, 11 de diciembre de 2020

1560. Cevianas cuadrisectrices...

     Mire, profe. Desde el vértice A de un triángulo se trazan la altura, la bisectriz y la mediana, y resulta que estas tres cevianas dividen el ángulo  en cuatro partes iguales (lo cuadrisecan). Son cevianas cuadrisectrices...
    ¿Cuánto miden los ángulos del triángulo?

    ¿Quién contesta a Pepe Chapuza?

SOLUCIÓN

    Nina Guindilla trajo la respuesta:

    Mire, profe. La segunda ceviana (bisectriz) divide el triángulo inicial en dos. La primera ceviana (altura inicial) es bisectriz, mediatriz, altura y mediana de uno de los triángulos nuevos, que es isósceles. La tercera ceviana (mediana inicial) es una bisectriz del otro triángulo nuevo. Si tomamos como unidad el lado  a = 1  tenemos las siguientes medidas...

    Aplicando el teorema de la bisectriz al triángulo inicial y al segundo triángulo nuevo tenemos:

b = c (1−2p)/(2p)
b = c (1/2)/(1/2−2p)
de donde
2p · 1/2 = (1−2p)·(1/2−2p)
p = 1/2 − 3p + 4p2
4p2 − 4p + 1/2 = 0
p = 1/2 − √2/4
b = c (1 + √2)

    La primera ceviana divide el triángulo inicial en dos triángulos rectángulos. Dicha ceviana es cateto común. Aplicando el teorema de Pitágoras tenemos...

h2 c2 − p2
h2 = b2 − (1−p)2
de donde
c2 − p2 = b2 − (1−p)2 = b2 − 1 − p2 + 2p
b2 = c2 + 1 − 2p = c2 + √2/2

    Combinando los resultados de ambos teoremas tenemos...

c2 + √2/2 = c2 (1 + √2) 2 = c2 (3 + 2√2)
c2 = (√2/2) / (2 + 2√2) = 1/2 − √2/4
b2 = 1/2 − √2/4 + √2/2 = 1/2 + √2/4

de donde  b2 + c2 = 1/2 − √2/4 + 1/2 + √2/4 = 1  por lo que...

 = 90° ,  B̂ = ¾ 90° = 67°30'  y  Ĉ = ¼ 90° = 22°30' .

    Perdonando que adolecía de pasos intermedios, Nina lo tenía resuelto. ¡Y sin usar trigonometría! ¿Cómo se podría afrontar el problema con trigonometría?

RESOLUCIÓN

    Yoyó Gaviota hizo uso de las potentes herramientas de la trigonometría...

    Mire, profe.

    La primera ceviana divide el triángulo inicial en dos triángulos rectángulos, lo que me permite escribir  B̂ = 90° − ¼   y  Ĉ = 90° − ¾  .

    La tercera ceviana divide el triángulo inicial en dos triángulos en los que puedo aplicar el teorema de los senos:

1/2 / sen (Â/4) = m / sen (90° − 3Â/4)
1/2 / sen (3Â/4) = m / sen (90° − Â/4)
de donde
sen (Â/4) sen (90° − Â/4) = sen (3Â/4) sen (90° − 3Â/4)
sen (Â/4) cos (Â/4) = sen (3Â/4) cos (3Â/4)
sen (Â/2) = sen (3Â/2)
por tanto
Â/2 = 180° − 3Â/2
2Â = 180°
 = 90°
B̂ = 67°30' 
Ĉ = 22°30'

lunes, 7 de diciembre de 2020

1559. Un polinomio capicúa

    Mire, profe. Si escribo el polinomio  x4 + 6x3 + 11x2 + 6x + 1  como se escribe en la regla de Ruffini se entiende por qué digo que es un polinomio capicúa... (UNO SEIS ONCE SEIS UNO)

    Es un polinomio con término independiente por lo que si tuviera alguna raíz real  a , no sería nula y además  1/a  sería otra raíz. Con el polinomio del ejemplo se entiende esto muy bien... 
    Si  a4 + 6a3 + 11a2 + 6a + 1 = 0  entonces

(1/a)4 + 6(1/a)3 + 11(1/a)2 + 6(1/a) + 1 =
= 1/a4 + 6/a3 + 11/a2 + 6/a + 1 =

y multiplicando por  a4

=  1 + 6a + 11a2 + 6a3 + a4  =  0

    El caso es que de este polinomio no he podido encontrar sus raíces reales...

    Con la regla de Ruffini estaba claro que no había raíces enteras... pero os aseguro que sí hay raíces reales

    ¿Quién quiere buscarlas y factorizar el polinomio?

SOLUCIÓN

    Nina Guindilla lo consiguió y su procedimiento no tiene desperdicio...

    Mire, profe. Puedo sacar el factor común  x  a los términos dependientes...

(x3 + 6x2 + 11x + 6)x + 1

... y factorizar el polinomio que está entre paréntesis con la regla de Ruffini..

(x+1)(x+2)(x+3)x + 1 

     Los siguientes pasos no necesitan demasiadas explicaciones...

((x+1)·(x+2))·((x+3)·x) + 1
(x2+3x+2)·(x2+3x) + 1
((x2+3x+1)+1)·((x2+3x+1)−1) + 1 

    Y ahora, la tercera identidad notable (suma por diferencia)... 

(x2+3x+1)2 − 12 + 1
(x2+3x+1)2 

    Con la fórmula general de la ecuación cuadrática obtengo las raíces:

((x+1,5+√1,25)·( x+1,5−√1,25))2
(x+1,5+√1,25)2·( x+1,5−√1,25)2

    Como dije, no tiene desperdicio. ¿Alguna otra opción?

RESOLUCIÓN

    El procedimiento de Yoyó Gaviota tampoco tiene ningún desperdicio...

    Mire, profe. No sabía por donde empezar así que empecé a dar valores a la  x ...

                                                     x                x4 + 6x3 + 11x2 + 6x + 1
                                                    --------------------------------------------------
                                                     0                                1 = 12             
                                                     1                              25 = 52             
                                                     2                            121 = 112          
                                                     3                            361 = 192          
                                                     4                            841 = 292         

    ¿Se da cuenta, profe? Para valores enteros de  x  obtengo cuadrados perfectos. Intuí que el polinomio era el cuadrado de un polinomio de segundo grado. Pero al calcular las diferencias sucesivas de la sucesión de las raíces cuadradas de estos cuadrados perfectos me convencí:

1    5   11   19   29

4    6    8   10

2    2    2 

    Como el coeficiente principal y el término independiente del polinomio de cuarto grado son 1, los del polinomio de segundo grado también serán uno, así que... 

x4 + 6x3 + 11x2 + 6x + 1  =  (x2 + bx + 1)2  =  x4 + 2bx3 + (2+b2)x2 + 2bx + 1

de donde  2b = 6  y  2+b2 = 11 ,  de donde  b = 3 .

    A partir de aquí procedió como Nina... Aunque también comprobó que efectivamente las raíces  −1,5−√1,25  y  −1,5+√1,25  eran inversas:

    Profe, mire. Si las multiplico...

(−1,5−√1,25)·(−1,5+√1,25) = 1,52 −(√1,25)2 = 2,25 − 1,25 = 1

    Al día siguiente Yoyó abordó el problema con mucha "elegancia"...

    Mire, profe. Como el polinomio tiene término independiente divido entre x2

(x+ 6x3 + 11x2 + 6x + 1) / x2
x+ 6x + 11 + 6/x + 1/x2
(x+1/x)+ 6(x+1/x) + 9
(x + 1/x + 3)2
    Y multiplicando por x2
x· (x + 1/x + 3)2
(x · (x + 1/x + 3))2
(x2 + 3x + 1)2

    Y ya sabemos cómo seguir...