jueves, 14 de mayo de 2015

442. SOLUCIÓN de 142. El poliedro de Schönhardt

    Profe, ¿lo que hemos hecho con los polígonos se puede hacer en 3-D? Me refiero a si cualquier poliedro se podría dividir en tetraedros sin añadir vértices...
    Os voy a aclarar lo que quería decir Pepe Chapuzas. (Leed con atención)... Habíamos visto en clase que todo polígono se podía dividir en triángulos sin añadir vértices, como se puede observar en el ejemplo del dibujo, y Pepe preguntaba si ocurriría lo mismo en el espacio tridimensional... Le contesté que un resultado equivalente con poliedros no era cierto y que el poliedro de Schönhardt (un octaedro irregular) era un sencillo contraejemplo, pues no se podía dividir en tetraedros sin añadir vértices.
    Buscad un desarrollo en Internet y construid un poliedro de Schönhardt de cartulina.
 
SOLUCIÓN
 
    Este es el desarrollo que utilizó Nina Guindilla para hacer su poliedro de Schönhardt:
    Profe, mire. El poliedro de Schönhardt es un octaedro "peor" que irregular. ¡Ni siquiera es convexo! Y lo más curioso es que sus diagonales (son 3) están por fuera...
 
    Hay muchos poliedros curiosos que tienen nombre propio... Busca información sobre el llamado icosaedro de Jessen y construye un bonito ejemplar.

441. SOLUCIÓN de 141. Unos números muy dulces

    Profe, mire. Ayer tenía un trozo de panal con 19 celdillas como el de la figura... Numeré al azar los hexagonitos (del 1 al 19) y, por pura casualidad, la suma de los números en cada una de las 15 filas (tanto verticales como oblicuas) era siempre la misma. ¡Y eso que había filas de 3, de 4 y de 5 celdillas (como se aprecia en el dibujo)!
    El caso es que no sé lo que hice con el panal porque esta mañana no lo he encontrado. ¡Y solo recuerdo cómo numeré las primeras 9 celdillas!
    ¿Quién le hecha una mano a Pepe Chapuzas?

SOLUCIÓN

    Nina Guindilla completó el panal mágico con un poco de paciencia...
    Profe, he encontrado en Internet un cuadrado muy mágico... Es un tablero de ajedrez en el que las casillas están numeradas del 1 al 64 de modo que la suma de los números de cada fila o columna es siempre la misma... Y si se fija uno un poco más, en realidad son 4 cuadrados mágicos de 4x4 casillas... Y para más magia todavía, la numeración del 1 al 64 la ha realizado un caballo de ajedrez saltando de casilla en casilla... Este cuadrado lo descubrió un tal Euler...

    Perdonemos a Nina lo de "un tal"...
    Busca en Internet el cuadrado mágico que ha encontrado Nina...

440. SOLUCIÓN de 140. Las aspas del molino

    En el último reto que Pepe Chapuzas propuso a sus compañeros aparecían como unas aspas de molino de viento. ¡Cinco aspas chapuceras! El reto consistía en calcular la suma de todos los ángulos señalados en azul.
    Resuelve el reto y me mandas la solución y el razonamiento...

SOLUCIÓN

    Quijotescamente resolvió Nina Guindilla esta aventura de aspas de molino...
    Mire, profe. Las aspas son triángulos y la suma de los ángulos de un triángulo es 180º por lo tanto tengo la ecuación AZULES + ROJOS = 5·180º = 900º. Además, son evidentes las ecuaciones ROJOS + VERDES = 360º y ROJOS = VERDES... Podemos resolver este sistema por sustitución... ROJOS + ROJOS = 360º; ROJOS = 180º; AZULES = 900º – 180º = 720º.

    ¿Cuánto sumarían los ángulos si hubiera N aspas?

439. SOLUCIÓN de 139. Bueno, bonito y barato

    Un día Pepe Chapuzas empezó a contarnos lo que pasaba en un bazar de Chapuzalandia:

    En el bazar más famoso de Chapuzalandia, el 70% de los artículos que se venden son buenos, el 70% son bonitos y el 70% son baratos. Además he hecho cálculos y he averiguado que, en este bazar, el ser bonito y el ser barato son sucesos independientes... Con solo esta información, si cogiéramos un artículo del bazar al azar, ¿cuáles serían las probabilidades mínima y máxima de que fuera bueno, bonito y barato?
    Ya sabes que Pepe no puede concluir una historia sin una pregunta... para que sea el oyente el que ponga el punto final. Creo que esta vez te toca a ti hacerlo... ¡Suerte!

SOLUCIÓN

    Nina Guindilla sabe bien que es difícil encontrar "las tres bes", a no ser que sea en un bazar imaginario...

    Mire, profe. Vamos a llamar Bu, Bo y Ba a los sucesos "que sea bueno", "que sea bonito" y "que sea barato" al coger un artículo del bazar al azar... Tenemos que suponer que "bueno", "bonito" y "barato" son cualidades del objeto que no dependen de las opiniones del comprador y del vendedor (que rara vez coinciden)...
    Con los datos del enunciado no se puede calcular P(Bu ∩ Bo ∩ Ba) pero sí se puede acotar...
    Por un lado P(Bu ∩ Bo ∩ Ba)  P(Bo  Ba) = P(Bo)·P(Ba) = 0,7·0,7 = 0,49, que es la cota superior... 
    Por otro, P(Bu ∩ Bo  Ba) = P(Bu) + P(Bo  Ba) – P(Bu (Bo  Ba))  0,7 + 0,49 – 1 = 0,19,  que es la cota inferior...

    Ilustra con diagramas de Venn los casos de probabilidad mínima y máxima...

miércoles, 13 de mayo de 2015

438. SOLUCIÓN de 138. Funciones periódicas

    Había mandado estudiar la periodicidad de un par de funciones en la tarea para casa y Pepe Chapuzas salió a la pizarra para corregir el ejercicio. Como quedaba poco tiempo para que acabara la clase Pepe se dio mucha prisa. Se dio tanta prisa que dio el resultado (los períodos) sin ningún paso intermedio. Los compañeros empezaron a preguntar cómo lo había hecho pero sonó la campana...
    Echa un vistazo a la solución de Pepe e intenta explicarla.

SOLUCIÓN

    Nina Guindilla sabía que solamente cuando son conmensurables los períodos de dos funciones periódicas, la suma de ambas es también una función periódica. (Esto se puede decir también de la resta, el producto y el cociente.)
   
    Profe, mire. Dos números reales no nulos A y B son conmensurables cuando A/B es racional, esto es, si existen dos números naturales M y N tales que MA = NB. Si A y B son los períodos de dos funciones periódicas a y b, entonces P = MA = NB es un período común de a y b y por lo tanto de a+b.
    Sabemos que la función tg es una función periódica de período π, por lo que...
 tg (x:K) = tg (x:K+π) = tg ((x+K·π):K) 
tg (K·x) = tg (K·x+π) = tg (K·(x+π:K))
    O lo que es lo mismo: el período de tg (x:K) es K·π y el período de tg (K·x) es π:K.
    Ahora es fácil entender las soluciones de Pepe. Para f se tiene que 24·π y 18·π son conmensurables (3·24·π = 4·18·π = 72·π) y para g se tiene que π/24 y π/18 también son  conmensurables (4·π/24 = 3·π/18 = π/6).
 
    Prueba que h(x) = tg (x) + tg (πx) no es una función periódica.

437. SOLUCIÓN de 137. Un bicho en la pizarra

    Pepe Chapuzas ha descubierto un bicho diminuto en la pizarra. Aprovechando que la pizarra es rectangular y suponiendo que el bicho fuera un punto propuse la demostración de una antigua fórmula. Con una tiza dibujé los segmentos (a, b, c y d) que unían el bicho-punto con las cuatro esquinas de la pizarra. Y luego escribí la fórmula que había que demostrar. Pepe Chapuzas, que presume de ser el más rápido a este lado del Misisipi, salió a la pizarra y con ayuda de algún segmento más dio fácilmente con la demostración. Por cierto, el bicho salió volando...
    Piénsalo. No te desanimes si no te sale enseguida. Y si te sale me lo cuentas...

SOLUCIÓN

    Nina Guindilla cogió la tiza y trazó la vertical y la horizontal que pasaban por el punto donde estuvo el bicho y utilizó el teorema de Pitágoras...
    Profe, mire. Los segmentos a, b, c y d son hipotenusas... y los segmentos e, f, g y h son catetos, por lo tanto:
a2 = e2+f 2
b2 = f 2+g2
c2 = g2+h2
d2 = h2+e2
    Y por lo tanto...   
a2+c2 = e2+f 2+g2+h
b2+d2 = e2+f 2+g2+h2
    Q.E.D.

    Con Nina todo parece más fácil, ¿verdad?
    Nina ha terminado con Q.E.D. ¿Qué significa esto?

martes, 12 de mayo de 2015

436. SOLUCIÓN de 136. Diez en uno

    Profe, mire. He conseguido sumar dos fracciones de números naturales (de 2 cifras y de tres cifras) y el resultado es 1. Lo mejor es que he utilizado las diez cifras (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9) de la siguiente manera: (Cada letra representa una cifra distinta...)
    Busca alguna solución colocando cada cifra en su lugar y, si la encuentras, ¡dínosla! (Como pista os diré que en la solución de Pepe Chapuzas cada fracción es equivalente a 1/2).

SOLUCIÓN

    Nina Guindilla encontró una solución: 
148/296 + 35/70 = 1
    ¿Habrá más soluciones? Búscalas. (Las fracciones no tienen que ser equivalentes a 1/2.)
    Investiga otras posibilidades como...
AB/CDE + FG/HIJ = 1
ABCD/EFGH + I/J = 1

435. SOLUCIÓN de 135. Una ecuación trigonométrica

 
    Esta ecuación trigonométrica estaba en la última página del cuaderno de Pepe Chapuzas. Me dijo que no la había resuelto porque no tenía espacio. ¿Tienes espacio tú para resolverla?

SOLUCIÓN

    Nina Guindilla nunca se quedaba sin espacio en el cuaderno. Era lo suficientemente previsora para tener siempre cuadernos de repuesto... Mirad cómo resolvió la ecuación trigonométrica...

    Profe, mire. Partimos de las fórmulas del ángulo doble y del ángulo triple:
cos2x = 2cos2x–1
cos3x = 4cos3x–3cosx
    Sus cuadrados son identidades notables:
cos22x = 4cos4x–4cos2x+1
cos23x = 16cos6x–24cos4x+9cos2x
    Sustituyendo en la ecuación inicial queda una ecuación en cosx:
16cos6x–20cos4x+6cos2x = 0
    La solución trivial se tiene cuando cosx = 0, es decir, si  x = 90º y 270º.
    Para hallar otras soluciones simplificamos la ecuación:
4cos4x–5cos2x+1,5 = 0
    Esta ecuación bicuadrada en cosx se resuelve con la fórmula general:
cos2x = (5±1):8
    Si cos2x = (5+1):8 = 3/4 entonces cosx = ±3/2 y x = 30º, 150º, 210º y 330º.
    Si cos2x = (5–1):8 = 1/2 entonces cosx = ±2/2 y x = 45º, 135º, 225º y 315º.
    Aquí represento las soluciones...
    Nina ha escrito solamente las soluciones propias. Escribe las infinitas soluciones de la forma más sencilla posible.

viernes, 8 de mayo de 2015

433. SOLUCIÓN de 133. Las troqueladoras

    Dos troqueladoras de chapa cortan cada una 3 círculos iguales de 10cm de radio. La primera a partir de una lámina triangular y la segunda a partir de una lámina hexagonal tal como se muestra en la figura. ¿Cuánta chapa desperdicia cada una de las troqueladoras?
    Este es el último reto de Pepe Chapuzas. ¡A ver si lo resuelves!

SOLUCIÓN

    En este tipo de problemas, Nina Guindilla siempre traza líneas adicionales...
    Profe, mire...
    El lado del triángulo es dos veces el radio más dos veces la cuerda de 120º del círculo rojo: 2·10 + 2·2·10·sen60º = 54,641cm. La chapa desperdiciada será el área del triángulo menos el área de los círculos: 54,641·54,641·sen60º:2 – 3·3,1416·100 = 359,342cm2.
    La altura del hexágono es cuatro veces el radio: 40cm. La chapa desperdiciada será el área del hexágono menos el área de los círculos: 40·40·sen60º – 3·3,1416·100 = 443,163cm2.

    Justifica los cálculos de Nina.
    ¿Cuánta chapa desperdiciaría un troqueladora que utilizase una lámina circular?

434. SOLUCIÓN de 134. Con triángulos y cuadrados

    Profe, mire. Estaba jugando con los triángulos equiláteros y los cuadrados para hacer mosaicos, ya sabe, los que tienen los lados de 5cm, y empecé a combinarlos para hacer polígonos. Entonces me pregunté cuántos polígonos diferentes habría suponiendo que...
   a) Tienen que ser convexos.
   b) Sus lados no pueden medir más de 5cm.
   c) Deben estar formados por al menos un triángulo y un cuadrado.
   Por lo que habría que descartar polígonos como los siguientes:
    El primero porque no es convexo, el segundo porque tiene lados de 10cm, y el tercero porque no tiene cuadrados. Yo he encontrado los siguientes: un pentágono, un hexágono, un heptágono, un octágono, un eneágono, un decágono y un dodecágono. ¿Habrá alguno más?
    Os propongo que investiguéis la cuestión. Respondedme con vuestras conclusiones...
SOLUCIÓN

    Antes de leer cómo ha enfocado Nina Guindilla el problema hazte con un juego de triángulos equiláteros y cuadrados... y así podrás comprender sus afirmaciones.

    Profe, mire. Con las 3 condiciones del enunciado los polígonos solo pueden tener 4 tipos de ángulos: 60º, 90º, 120º y 150º. Si el polígono tuviera A, B, C y D ángulos de cada tipo, y N ángulos en total, tendríamos la ecuación  A+B+C+D = N .
    Si en el polígono hubiera un ángulo de 60º, sería de un triángulo... que tendría que estar adosado a 1 cuadrado. (El diamante o rombo de 2 triángulos no está permitido.) Solo habría dos posibilidades: el pentágono (A=1, B=D=2, N=5) y el hexágono (A=2, D=4, N=6).
    Si en el polígono hubiera un ángulo de 90º, sería de un cuadrado... que tendría que estar adosado a 1 o a 2 triángulos. En el primer caso sería el pentágono de antes y en el segundo caso solo habría una posibilidad: el heptágono (B=2, C=1, D=4, N=7).
    Si solo hubiera ángulos de 120º (triángulo más triángulo) y/o de 150º (triángulo más cuadrado), en el perímetro del polígono se formaría una cadena de triángulos y cuadrados en la que no habría cuadrados consecutivos. (Si en el perímetro no hubiera ningún cuadrado tendríamos un hexágono de 6 triángulos que no está permitido.) De hecho, en el perímetro no podría haber más de 3 triángulos consecutivos. Si aparecieran 3 triángulos consecutivos solo habría una posibilidad: el octógono (C=D=4, N=8). Si aparecieran 2 triángulos consecutivos habría dos posibilidades: el eneágono (C=3, D=6, N=9) y el decágono (C=2, D=8, N=10). Finalmente, si no hubiera triángulos consecutivos solo habría una posibilidad: el dodecágono (D=N=12).

    Comprueba que también se cumple la ecuación 4A+3B+2C+D = 12 para todos los polígonos. ¡No es casualidad! Busca un significado geométrico para esta ecuación...

jueves, 7 de mayo de 2015

432. SOLUCIÓN de 132. Infinita...mente

    A los chicos les llama la atención las "operaciones" con el infinito en los límites. En la última revisión de cuadernos vi que Pepe Chapuzas se las aprendió mediante "razonamientos" como los siguientes...
    Ocho entre infinito es cero porque si tengo que repartir ocho caramelos entre infinitos chicos no tocan a nada. 
    Ocho entre cero por la derecha es infinito porque si tengo que repartir ocho litros de perfume en frasquitos infinitésimos necesito una infinidad de ellos.

    "Razona" como Pepe las "operaciones" siguientes:  
SOLUCIÓN

    Profe, mire:
    a) Infinito elevado a menos ocho es el inverso de infinito elevado a ocho, o sea, el inverso de infinito, que es cero...
    b) Cero por la derecha elevado a menos infinito es el inverso de cero por la derecha elevado a infinito, o sea, el inverso de cero por la derecha... que es infinito.
    c) La raíz con índice infinito de ocho es ocho elevado al inverso de infinito, o sea, ocho elevado a cero, que es uno...
    ¿Algo que objetar a los "razonamientos" de Nina Guindilla? Escribe las "operaciones" que ha hecho Nina con el infinito...

431. SOLUCIÓN de 131. La sucesión de Fibonacci

    Como ejemplo de sucesiones recurrentes siempre recurro a la sucesión de Fibonacci, por la gran cantidad de propiedades y aplicaciones que posee. Les dejo a mis alumnos que investiguen y jueguen con ella y que "descubran" algún resultado curioso. Pepe Chapuzas ha "descubierto" lo siguiente...

    Profe mire. Si tomamos cuatro términos consecutivos, el producto de los extremos menos el producto de los medios es 1 o –1.
    ¿Ocurrirá siempre así? Si así lo crees tienes que demostrarlo...

SOLUCIÓN

    Nina Guindilla "descubrió" en Internet la siguiente propiedad de la sucesión de Fibonacci:

    La suma de 10 términos consecutivos de la sucesión de Fibonacci es siempre un múltiplo de 11.

    ¿Te atreves a demostrarlo?

    Por otro lado, Nina demostró lo que había "descubierto" Pepe de la siguiente manera...

    Mire, profe. Vamos a utilizar el método de inducción... 
    Para  n = 1  tenemos 1·3–1·2 = 1. 
    Si suponemos que el caso es cierto para  n–1 , es decir, si  an–1 · an+2 – a· an+1 ±1 , entonces...
a· an+3 – an+1 · an+2 =
= a· (an+2 an+1) – (aan–1) · an+2 =
= a· an+2 a· an+1 – a· an+2 an–1 · an+2 =
a· an+1 – an–1 · an+2 =
±1.

430. SOLUCIÓN de 130. Los trits

    Profe, mire. Los ordenadores trabajan con el sistema binario, solo con el 0 y el 1. ¿Se podrían hacer ordenadores que funcionaran con otro sistema?

    Le comenté a Pepe Chapuzas que había prototipos experimentales que utilizaban el sistema ternario. Que si los dígitos del sistema binario eran los bits (el 0 y el 1) en el sistema ternario eran los trits (el 0, el 1 y el 2). Que si con 2 bits se podían determinar 4 posiciones, con 2 trits se podían determinar 9, como observé en el siguiente dibujo donde el primer trit indicaba la variación vertical (0=baja, 1=media, 2=alta) y el segundo la variación horizontal (0=izquierda, 1=centrada, 2=derecha). Pepe volvió a formular una pregunta interesante. La respuesta fue afirmativa y en forma de ejercicio.
    Entonces, profe, ¿con 3 trits se podrían determinar los cubitos de un cubo de Rubik, y con 4 trits se podrían determinar los cuadraditos de un sudoku?
    Define un sistema para determinar los cubitos de un cubo de Rubik con 3 trits, y otro para los cuadraditos de un sudoku con 4 trits. Con tus propios sistemas determina los cubitos y cuadraditos coloreados:

SOLUCIÓN

    Nina Guindilla se llevaba bien con los trits:

    Para el cubo de Rubik necesitamos 3 trits. Por ejemplo, el primero puede ser 0=baja, 1=media, 2=alta; el segundo puede ser 0=izquierda, 1=centrada, 2=derecha; y el tercero puede ser 0=cercana, 1=intermedia, 2=lejana. El cubo naranja sería 100, el rosa sería 210, el azul sería 020, el verde sería 121 y el amarillo sería 222.
    Para el sudoku necesitamos 4 trits. Los 2 primeros pueden determinar el cuadrado de 9 cuadraditos y los 2 últimos pueden determinar cuál de los 9 cuadraditos del cuadrado. Si lo hacemos como en el ejemplo suyo el cuadradito azul sería 1011, el naranja sería 1121, el verde sería 2122, el rosa sería 0210 y el amarillo sería 2202.

    Define un sistema para localizar las casillas de un tablero de ajedrez con bits.

miércoles, 6 de mayo de 2015

429. SOLUCIÓN de 129. Estrellitas de 5 puntas

    Estábamos decorando el aula con estrellitas de 5 puntas porque se acercaba la Navidad. Las estrellitas eran irregulares por no decir chapuceras. Pepe Chapuzas hizo la siguiente observación...
    Profe, mire. Creo que la suma de los ángulos de las 5 puntas es igual para todas las estrellas...

    Comprueba que la observación de Pepe es correcta. ¿Cuánto suman los 5 ángulos?
SOLUCIÓN

    Nina Guindilla había participado entusiasmada en la decoración navideña. La suma de los ángulos la calculó así:

    Mire, profe. En todas las estrella se forma un pentágono convexo. La suma de los ángulos exteriores (suplementarios de los interiores) de cualquier polígono  convexo es 360º, por lo que la suma de los ángulos verdes es 2·360º = 720º. Como la suma de los ángulos interiores de cualquier triángulo es 180º, la suma de los ángulos rojos y verdes es 5·180º = 900º. Por lo tanto la suma de los ángulos rojos es 900º–720º = 180º. 
 
    Investiga el tema con estrellas de 7 puntas.
    Demuestra que la suma de los ángulos exteriores de cualquier polígono convexo es 360º. ¿Qué ocurre con los polígonos no convexos?

428. SOLUCIÓN de 128. Alfa, beta, gamma y delta

    En ningún cuaderno de Matemáticas de Pepe Chapuzas falta un alfabeto griego. Pepe lo utiliza con frecuencia como en el siguiente problema (que en realidad son tres) que se inventó, donde las letras griegas representan ángulos:
     Los 4 ángulos interiores,  a ,  b  g  y  d de un cuadrilátero están en progresión geométrica y, expresados en grados, son números naturales. Calcula  a ,  b  y  d  sabiendo que  g  vale... 
    a) ... 81º.
    b) ... 90º.
    c) ... 96º.

    Calcula las soluciones "naturales". ¿Hay soluciones no "naturales"?

SOLUCIÓN

    Mire, profe. La suma de los 4 ángulos de un cuadrilátero es 360º, si R es la razón de la progresión, será a+b+g+d = (g/R2+g/R+g+g·R) = 360. Multiplicando por R2 en la última igualdad nos queda este polinomio de tercer grado: gR3+(g–360)R2+gR+g=0. Vamos a buscar soluciones "naturales" en los 3 apartados:
    a) La ecuación 81R3–279R2+81R+81=0 se simplifica: 9R3–31R2+9R+9=0. 
    Si R=3 la solución "natural" es a=9º, b=27º, g=81º y d=243º.
    b) La ecuación 90R3–270R2+90R+90=0 se simplifica: R3–3R2+R+1=0. 
    Si R=1 la solución "natural" es a=b=g=d=90º: es un rectángulo (o un cuadrado).
    c) La ecuación 96R3–264R2+96R+96=0 se simplifica: 4R3–11R2+4R+4=0. 
    Si R=2 la solución "natural" es a=24º, b=48º, g=96º y d=192º.

    Las soluciones no "naturales" para el caso a) se obtendrían para estos valores de R:
    Calcula los ángulos no "naturales" para los 3 casos a), b) y c). ¿Qué significado geométrico tienen las soluciones que se obtienen con los valores negativos de R?